Adivinanzas Rimadas
A este respecto, una de las actividades que causan en los niños-as mayor satisfacción es el propio ejercicio de la adivinanza. Los versos rimados constituyen un medio muy adecuado para hacer trabajar mentalmente al alumno-a. En el amplio campo de los acertijos, las breves adivinanzas rimadas, trazadas con versos populares, fácilmente pegadizos se nos ofrecen desde los primeros años de la vida escolar como un medio didáctico muy interesante. La familiaridad con la creación y el aprendizaje directo y activo mediante la investigación del enigma que encierran, aconsejan su utilización con los alumnos-as que transitan el último tramo de la Educación Infantil y los que cursan los dos primeros ciclos de Educación Primaria. (Aunque también les puede resultar divertido a los del último ciclo de Educación Primaria ) .
La gama de contenidos que presenta es tan amplia como la del currículo del niño-a. Desde la adivinanza de objetos puramente lúdicos
- "Una figura sin pies
- cosía , andaba y saltaba;
- andaba de mano en mano
- y nunca estaba parada" (Solución)
hasta la de las vocales como complemento didáctico importante en el aprendizaje de las letras:
" En el mar y no me mojo " (Solución)
" Soy un palito muy derechito " (Solución)
o los protagonistas por el reino animal
- "En alto vive
- en alto mora
- en alto teje
- la tejedora" (Solución)
Las adivinanzas se nos presentan siempre bajo el ropaje misterioso del verso para que los pequeños, como consecuencia de su capacidad de asociación , puedan mostrar su fluencia mental .
Lo cierto es que este tipo de actividad permite el juego con el lenguaje , pone en marcha las ideas por medio de la vertiente enigmática y conecta de modo absolutamente sencillo con la poesía.
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